Forældrekompetenceundersøgelser – hvad er det, og hvorfor er de vigtige?

Forældrekompetenceundersøgelser er en særlig form for psykologisk udredning, der bruges til at vurdere forældres evne til at tage vare på deres barns behov – både følelsesmæssigt, socialt og udviklingsmæssigt. Disse undersøgelser bliver typisk brugt i sager, hvor der er tvivl om, hvorvidt en forælder har tilstrækkelige kompetencer til at sikre barnets trivsel.

Det er et område, hvor barnets tarv altid står i centrum. Formålet er ikke at “bedømme” forælderen som person, men derimod at vurdere, hvordan forælderen fungerer i sin rolle over for barnet – og om der er behov for støtte, ændringer eller i særlige tilfælde en alternativ anbringelse.

Hvorfor bliver forældrekompetenceundersøgelser gennemført?

Forældrekompetenceundersøgelser gennemføres, når en kommune, typisk via en familieafdeling, har grund til bekymring for et barns trivsel i hjemmet. Det kan skyldes mange ting: uro i hjemmet, mistanke om omsorgssvigt, forældres psykiske udfordringer, misbrug, vold eller manglende evne til at forstå og imødekomme barnets behov.

En undersøgelse bliver ofte iværksat som led i en børnesag, og den bruges som et vigtigt grundlag i kommunens beslutning om, hvorvidt en indsats skal iværksættes – og hvilken form den i så fald skal tage.

Derudover bruges undersøgelsen ofte som dokumentation i Børn- og Ungeudvalget, i Familieretten eller i ankesager, hvor man skal træffe beslutninger om samvær, forældremyndighed, eller om et barn skal anbringes uden for hjemmet.

Forældrekompetenceundersøgelser for kommuner – et vigtigt redskab i sagsbehandling

Forældrekompetenceundersøgelser for kommuner er et redskab, som sagsbehandlere bruger til at få en objektiv, psykologfaglig vurdering af familiens situation. Da kommuner har myndighedsansvaret for børns trivsel, har de pligt til at handle, hvis der opstår bekymring.

Psykologer, der udfører forældrekompetenceundersøgelser, arbejder ofte på opdrag af kommuner og er underlagt høje faglige og etiske standarder. Undersøgelsen skal være uvildig, dokumenteret og bygget på både observationer, test og samtaler.

For kommunen er det vigtigt at kunne træffe beslutninger på et så kvalificeret grundlag som muligt – ikke mindst fordi konsekvenserne af disse beslutninger kan være vidtrækkende, både for barnet og forældrene.

Hvordan foregår forældrekompetenceundersøgelser i praksis?

Praksis i forældrekompetenceundersøgelser varierer lidt afhængigt af sagen og psykologen, men overordnet følger de et struktureret forløb.

En typisk undersøgelse indeholder:

• Samtaler med forældrene – både enkeltvis og samlet
• Samtaler og observationer af barnet – alt afhængig af barnets alder
• Observation af samspillet mellem barn og forælder
• Psykologiske test – fx personlighedstest, begavelsestest, belastningsvurdering
• Indhentning af oplysninger fra daginstitution, skole, sundhedsplejerske mv.
• Analyse og vurdering af data
• Konklusion og anbefaling – typisk i en skriftlig rapport

Undersøgelsen strækker sig ofte over flere uger, og det er vigtigt, at forældrene samarbejder og deltager aktivt. Psykologen skal belyse både ressourcer og udfordringer – med udgangspunkt i barnets behov.

Forældrekompetenceundersøgelser og barnets perspektiv

I alle forældrekompetenceundersøgelser er barnets perspektiv helt centralt. Psykologen vurderer, hvordan forældrenes adfærd og mentale tilstand påvirker barnet – herunder om barnet udvikler sig alderssvarende, føler sig trygt, og om der er risiko for mistrivsel.

Barnet bliver ikke “testet” som sådan, men dets behov bliver vurderet – både på baggrund af observationer, samtaler og indhentede oplysninger fra fx skole eller daginstitution. Målet er at sikre barnets tarv, og anbefalingerne i rapporten handler ofte om, hvilken støtte barnet (og eventuelt forældrene) har brug for fremadrettet.

For hvem laves forældrekompetenceundersøgelser?

Forældrekompetenceundersøgelser laves typisk for:

• Kommuner (særligt familieafdelinger)
• Familieretten, når der er uenighed om forældremyndighed eller bopæl
• Advokater, som ønsker en vurdering i komplekse børnesager
• Private forældre, der selv ønsker en faglig vurdering som støtte i deres sag

Langt de fleste undersøgelser bliver dog rekvireret af kommuner som led i en børnefaglig undersøgelse (§ 50-undersøgelse) eller som forberedelse til en eventuel anbringelsessag.

Hvad kan resultatet af en forældrekompetenceundersøgelse føre til?

Et af de mest afgørende spørgsmål i forældrekompetenceundersøgelser er, hvorvidt forældrene kan tage vare på barnets udvikling på tilstrækkelig vis – og om det kan ske uden støtte.

Alt afhængigt af resultatet kan undersøgelsen føre til:

• Anbefaling af støtte til familien (fx familiebehandling, kontaktperson, bostøtte)
• Anbefaling af samvær med betingelser (overvåget samvær, begrænset kontakt)
• Anbefaling af anbringelse – i pleje eller institution, midlertidigt eller varigt
• Ingen indsats – hvis forældrekompetencen vurderes som tilstrækkelig

Det er vigtigt at understrege, at det er kommunen – og i visse tilfælde retten – der træffer den endelige afgørelse. Psykologens rolle er at bidrage med faglig indsigt og anbefalinger.

Forældrekompetenceundersøgelser – et nødvendigt, men følsomt redskab

Forældrekompetenceundersøgelser er et nødvendigt redskab i børnesager, hvor der er alvorlig bekymring. Men det er også et følsomt indgreb i privatlivet, og det er naturligt, at forældre kan føle sig sårbare eller pressede under forløbet.

Derfor er det vigtigt, at undersøgelsen udføres med respekt, tydelig kommunikation og inddragelse af forældrene. Målet er ikke at “dømme”, men at afdække – og ultimativt sikre, at barnet får de bedste rammer for at trives.